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DESCOBRINDO CRIANÇAS: A ABORDAGEM GESTÁLTICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DESCOBRINDO CRIANÇAS: A ABORDAGEM GESTÁLTICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Tatiana Ap. de Melo Schmitt
set. 4 - 4 min de leitura
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DADOS DA LEITORA

Nome completo: Tatiana Ap. de Melo Schmitt

Curso: Formação Real em Constelações Sistêmicas       

DADOS DO EXEMPLAR LIDO

Título: Descobrindo Crianças: a abordagem gestáltica com crianças e adolescentes 

Autora: Violet Oaklander 

Edição: 4ª                                               Local de Publicação: São Paulo/SP

Editora: Summus                                 Ano: 1980

  • Qual a mensagem global que a autora deixou para você? Resuma em, no máximo, 4 linhas.

Com paciência e sensibilidade, se pode tocar no mais profundo da alma e que para isso existem vários caminhos pois cada um é um universo infinito de vivências.

  • A partir do que você leu, enumere 10 dicas para você criar excelência para sua vida.
  1. Cada criança tem seu próprio caminho e tempo. São diamantes a serem lapidados;
  2. Ao atender criança tenho que usar a imaginação e fantasias, dispondo de várias ferramentas criativas para que possam se expressar;
  3. Lembrar da nossa própria infância nos ajuda a compreender a criança e nos leva a um autoconhecimento mais profundo. Observar a criança sem julgamentos, para não cometer erros e experienciar o medo que carregamos;
  4. A meditação tem um bom resultado com adolescentes. Para quebrar as barreiras podemos contar nossos próprios erros, mas sempre com cuidado;
  5. Os adolescentes e as proibições vinda por parte dos pais: devemos sempre tentar saber o que existe por trás das mesmas;
  6. Filhos de pais separados escondem suas dores atrás de sintomas, para evitar ter que demonstrar ou falar;
  7. A importância de olhar para os sentimentos das crianças, e não só seus comportamentos e “sintomas”, que às vezes só existe na cabeça dos adultos que convivem com as crianças;
  8. Tanto as crianças, como os adolescentes, são sensitivas e capazes de perceber se os atos e palavras são meramente mecânicos. Eles conseguem perceber se de fato se importam com eles, por isso muitos profissionais não tem êxito em suas terapias com eles;
  9. Os adolescentes têm tendências de se compararem com os adultos, que tudo neles é que está errado. Esse período é o mais delicado, onde entram as drogas e sexo sem pensar nas consequências, usando como via de fuga;
  10. Um terapeuta deve lembrar que a sua tarefa é ajudar crianças a se sentirem fortes dentro de si mesmas, ajudá-las a ver o mundo em seu entorno, tal como elas.
  • Considerando a realidade onde vive, o que você aplicou, imediatamente, assim que leu? (Qual tópico, qual ideia? - cite o capítulo, página e a ideia).

O desenvolvimento sadio, contínuo, dos sentidos e do corpo, dos sentimentos e do intelecto da criança, constitui a base subjacente do senso de eu da criança. Um senso de eu forte contribui para um bom contato com o meio ambiente e com as pessoas desse meio ambiente. (pág. 73)

  • O que você transformou em si mesmo com a leitura deste livro?

Quando olhamos para os medos de uma criança, muitas vezes estamos olhando para medos nossos que nem mesmo lembrávamos que tínhamos. Tentar olhar com mais frequência para a minha criança interior.

  • Quais as mudanças que você se compromete em tornar real a partir desta leitura?

 Ser mais consciente e ter um olhar mais atento a detalhes de coisas que fazemos automaticamente.

  • Se você encontrasse a autora do livro, o que você diria a ela?

Obrigada por esse olhar tão profundo para a alma humana.

  • Enumere 3 pessoas para as quais você sugeriria este livro e justifique. 

- Para minha sobrinha pedagoga; para minha nora, para ter noções de psicologia infantil, e para meu amigo Jean, estudante de psicologia.

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