VOCÊ É UM DE NÓS

Nome completo: Deise Mara Martins

Curso: Formação Real em Constelações Sistêmicas

DADOS DO EXEMPLAR LIDO

Título: Você é um de nós.

Autora: Marianne Franke-Gricksch

4ª Edição - Belo Horizonte

• Qual a mensagem global que o autor deixou para você? 

A partir de uma visão sistêmico-construtivista a autora demonstra que devemos ver a escola como um lugar vivo, que a aprendizagem deve acontecer através das experiências da vida real. Também fica em evidência que o trabalho na sala de aula precisa considerar aspectos importantes da comunidade escolar, como: o lugar, a história e a família de cada indivíduo. 

• A partir do que você leu, enumere 10 dicas para você criar excelência para sua vida.

1. A escola não é somente um prédio. Ela é um organismo vivo;
2. Cada ser que compõe a comunidade escolar tem seu lugar;
3. É preciso respeitar as hierarquias que a organização escolar apresenta;
4. Respeitar os alunos, os professores e suas histórias;
5. Devemos realizar trabalhos sistêmicos a todo o momento na escola;
6. A responsabilidade com a educação não é somente da escola, mas sim de toda a comunidade que a cerca;
7. Quando olhamos para um aluno problemático sem julgamento, podemos entender ele e mudar seu destino/comportamento;
8. É preciso respeitar o aluno através de sua família e sua história;
9. Observar meu papel como orientadora educacional, meu estilo de liderança e a forma como trato as famílias e os aluno na escola e fora dela;
10. Colocar em prática algumas das ações sistêmicas aprendidas o livro.

• Considerando a realidade onde vive, o que você aplicou, imediatamente, assim que leu? 

Percebi que é possível fazer uma escola viva, uma educação que realmente veja as pessoas que nela estão inseridas. É perceptível que todos os alunos são capazes de aprender os conteúdos lecionadas quando levamos para dentro da sala de aula duas visões: o aluno sabe o que precisa para aprender e tem um conhecimento prévio que não pode ser negado pela escola. Precisamos enquanto corpo da escola dar oportunidades aos alunos de demonstrar sua essência, sem julgamento. Os alunos têm capacidade de adquirir conhecimento sem livros, apostilas, provas, notas, boletins e sem metas e objetivos que são impostos pela burocracia que envolve a escola. 

A partir de uma educação sensível e verdadeira, que leve em consideração os envolvidos como seres complexos e que merecem respeito pelo que trazem para a escola, construiremos conhecimento de verdade. Pois, “...as pessoas não são percebidas como indivíduos separados, mas sempre como uma parte de um contexto de relacionamento”.   (Franke-Gricksch, P.15, 2018)

Precisamos colocar em prática este olhar para com os alunos, ver a escola e seus atores como um todo, respeitando as histórias de vida de cada um. 

Sem dúvida terei um olhar muito mais aguçado para cada história e família que passar pelos meus atendimentos. Este livro me trouxe muitos aprendizados para a minha vida profissional, espero colocar em prática todos eles.

• O que você transformou em si mesmo com a leitura deste livro?

Acreditar que é possível realizar uma educação sistêmica com ações simples no cotidiano da escola. É preciso ter sensibilidade com as histórias de vida que chegam na escola através de cada pessoa que a completa. 

• Quais as mudanças que você se compromete em tornar reais a partir desta leitura?

Colocar em prática as ações que aprendi no livro na minha vida profissional como Orientadora Educacional.

• Se você encontrasse o autor do livro, o que você diria a ele?

Você é uma professora incrível! Escrever sobre a pedagogia sistêmica foi sem dúvida parte fundamental para a educação repensar sua estrutura. No livro fica muito claro a sensibilidade que você tem para com a escola, parabéns!

• Enumere 3 pessoas para as quais você sugeriria este livro e justifique.

Para toda a comunidade escolar: professores, pais, diretores…

“Você é um de nós.”   Marianne, 2018